Bài 17

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phan Đình Trung (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:51' 15-12-2010
Dung lượng: 24.5 KB
Số lượt tải: 24
Nguồn:
Người gửi: Phan Đình Trung (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:51' 15-12-2010
Dung lượng: 24.5 KB
Số lượt tải: 24
Số lượt thích:
0 người
Tiết 17:
BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN-LEN XƠ.
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Vận dụng định luật Jun-Len xơ để giải được các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập theo các bước giải.
-Kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin.
3. Thái độ: Trung thực, kiên trì, cẩn thận.
B.PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp dạy học chung với tiết bài tập.
Bước 1: Tìm hiểu, tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu có).
Bước 2: Phân tích mạch điện, tìm công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm.
Bước 3: vận dụng các công thức đã học để giải bài toán.
Bước 4: Kiểm tra, biện luận kết quả.
C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ.
-HS1: Phát biểu định luật Jun-Len xơ.
Chữa bài tập 16-17.1 và 16-17.3/a.
-HS2: Viết hệ thức của định luật Jun-Len xơ.
Chữa bài tập 16-17.2 và 16-17/b.
-Gọi HS dưới lớp nhận xét phần trình bày của bạn. GV sửa chữa nếu cần.
-Qua bài 16-17.3/a→ Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn tỉ lệ thuận với điện trở của dây dẫn đó.
-Qua bài 16-17.3/b→ Trong đoạn mạch mắc song song, nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở của dây dẫn đó.
→ Đánh giá cho điểm HS. Có thể HS chứng minh câu a), b) theo cách khác mà vẫn đúng thì cho điểm tối đa.
-HS1:
Phát biểu đúng định luật (2 điểm)
Bài 16-17.1: Chọn p/a: D (2 điểm)
Bài 16-17.3: (6 điểm).
a) Vì mà
(đccm).
-HS2: Hệ thức của định luật Jun-Len xơ:
Q=I2.R.t
Trong đó: I đo bằng ampe(A)
R đo bằng ôm(Ω)
T đo bằng giây(s) thì
Q đo bằng Jun(J).
Lưu ý: Q=0,24.I2.R.t (calo). (2 điểm)
Bài 16-17.2 chọn p/a: A (2 điểm).
Bài 16-17.3/b (6 điểm).
b) Vì mà
đccm.
*H. Đ.2: GIẢI BÀI TẬP 1
-Yêu cầu 1 HS đọc to đề bài bài 1. HS khác chú ý lắng nghe. Đọc lại đề bài và ghi tóm tắt đề.
+Để tính nhiệt lượng mà bếp toả ra vận dụng công thức nào?
+Nhiệt lượng cung cấp để làm sôi nước được tính bằng công thức nào?
+Hiệu suất được tính bằng công thức nào?
+Để tính tiền điện phải tính lượng điện năng tiêu thụ trong một tháng theo đơn vị kW.h→ Tính bằng công thức nào?
-Gọi HS lên bảng chữa bài.
-GV bổ sung: Nhiệt lượng mà bếp toả ra trong một giây là 500J khi đó có thể nói công suất toả nhiệt của bếp là 500W.
-Yêu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai.
Tóm tắt: R=80Ω; I=2,5A;
a)t1=1s→Q=?
b)V=1,5 l→m=1,5kg
1kW.h giá 700đ
M=?
Bài giải:
a)Áp dụng hệ thức định luật Jun-Len xơ ta có:
Nhiệt lượng mà bếp toả ra trong 1 giây là 500J.
b)Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là:
Nhiệt lượng mà bếp toả ra:
Hiệu suất của bếp là:
c)Công suất toả nhiệt của bếp
P=500W=0,5kW
A=P.t=0,5.3.30kW.h=45kW.h
M=45.700(đ)=31500(đ)
Số tiền phải trả cho việc sử dụng bếp trong một tháng là 31500đồng.
*H. Đ.3: GIẢI BÀI TẬP 2:
-Bài 2 là bài toán ngược của bài 1 vì vậy GV có thể yêu cầu HS tự lực làm bài 2.
-GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài, HS khác làm bài
BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN-LEN XƠ.
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Vận dụng định luật Jun-Len xơ để giải được các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập theo các bước giải.
-Kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin.
3. Thái độ: Trung thực, kiên trì, cẩn thận.
B.PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp dạy học chung với tiết bài tập.
Bước 1: Tìm hiểu, tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu có).
Bước 2: Phân tích mạch điện, tìm công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm.
Bước 3: vận dụng các công thức đã học để giải bài toán.
Bước 4: Kiểm tra, biện luận kết quả.
C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ.
-HS1: Phát biểu định luật Jun-Len xơ.
Chữa bài tập 16-17.1 và 16-17.3/a.
-HS2: Viết hệ thức của định luật Jun-Len xơ.
Chữa bài tập 16-17.2 và 16-17/b.
-Gọi HS dưới lớp nhận xét phần trình bày của bạn. GV sửa chữa nếu cần.
-Qua bài 16-17.3/a→ Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn tỉ lệ thuận với điện trở của dây dẫn đó.
-Qua bài 16-17.3/b→ Trong đoạn mạch mắc song song, nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở của dây dẫn đó.
→ Đánh giá cho điểm HS. Có thể HS chứng minh câu a), b) theo cách khác mà vẫn đúng thì cho điểm tối đa.
-HS1:
Phát biểu đúng định luật (2 điểm)
Bài 16-17.1: Chọn p/a: D (2 điểm)
Bài 16-17.3: (6 điểm).
a) Vì mà
(đccm).
-HS2: Hệ thức của định luật Jun-Len xơ:
Q=I2.R.t
Trong đó: I đo bằng ampe(A)
R đo bằng ôm(Ω)
T đo bằng giây(s) thì
Q đo bằng Jun(J).
Lưu ý: Q=0,24.I2.R.t (calo). (2 điểm)
Bài 16-17.2 chọn p/a: A (2 điểm).
Bài 16-17.3/b (6 điểm).
b) Vì mà
đccm.
*H. Đ.2: GIẢI BÀI TẬP 1
-Yêu cầu 1 HS đọc to đề bài bài 1. HS khác chú ý lắng nghe. Đọc lại đề bài và ghi tóm tắt đề.
+Để tính nhiệt lượng mà bếp toả ra vận dụng công thức nào?
+Nhiệt lượng cung cấp để làm sôi nước được tính bằng công thức nào?
+Hiệu suất được tính bằng công thức nào?
+Để tính tiền điện phải tính lượng điện năng tiêu thụ trong một tháng theo đơn vị kW.h→ Tính bằng công thức nào?
-Gọi HS lên bảng chữa bài.
-GV bổ sung: Nhiệt lượng mà bếp toả ra trong một giây là 500J khi đó có thể nói công suất toả nhiệt của bếp là 500W.
-Yêu cầu HS chữa bài vào vở nếu sai.
Tóm tắt: R=80Ω; I=2,5A;
a)t1=1s→Q=?
b)V=1,5 l→m=1,5kg
1kW.h giá 700đ
M=?
Bài giải:
a)Áp dụng hệ thức định luật Jun-Len xơ ta có:
Nhiệt lượng mà bếp toả ra trong 1 giây là 500J.
b)Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là:
Nhiệt lượng mà bếp toả ra:
Hiệu suất của bếp là:
c)Công suất toả nhiệt của bếp
P=500W=0,5kW
A=P.t=0,5.3.30kW.h=45kW.h
M=45.700(đ)=31500(đ)
Số tiền phải trả cho việc sử dụng bếp trong một tháng là 31500đồng.
*H. Đ.3: GIẢI BÀI TẬP 2:
-Bài 2 là bài toán ngược của bài 1 vì vậy GV có thể yêu cầu HS tự lực làm bài 2.
-GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài, HS khác làm bài
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓






Các ý kiến mới nhất